蒲公英101計畫 EP.91   新竹  新豐教會

 

 

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這次蒲公英舉辦在新竹的 # 新豐教會 ~

出發的時候天氣晴朗,多雲的天空,遮擋炎炎夏日,風城的風十分涼爽。

結束活動,歸程的時候,新竹開始陰雨綿綿。

夏天的天氣實在太多變了!就像我們面對蒲公英的心情,總是既期待,又緊張。

 

 

教會的空間較小,一樓剛走進去,小小的教室裡塞了大概30多位學生,

教室裡的小朋友都很有活力。老師們都充滿微笑的接待我們,

當我們詢問設備相關的問題,他們都很積極主動地幫忙。

這次上課的教室在二樓的禮拜堂,裡面的佈置非常簡單,

清一色的白色折疊椅、小小的講台、幾把吉他、一台鋼琴和老舊的裝聖經的櫃子。

  

 

 

一切就緒之後,我們從「以前的地球都是冰,非常寒冷,

但是有一個東西的出現,化解了地球的寒冷,它是誰呢? 就是太陽!」

以此自然的切入太陽系。人的思維是靈活的,而流程是客製化的,

同樣的,蒲公英的講師也應該是客製化的,可以根據小朋友現場反應做回應的。

 

 

整體來說整場蒲公英帶給小朋友們很多歡樂,

但是美中不足的地方在於場地限制,沒有桌子可以帶手作,

於是我們安排兩個遊戲作為替代方案。因為平常做禮拜的椅子間距較窄,

所以前段跳操並沒有給小朋友們太大的施展空間,

因此整體氣氛前段比較平靜,但到上課的中後段才開始活躍起來。

 

 

 

後段遊戲的部分,也因為場地限制,沒有全場動起來的感覺,是分批讓小朋友進行遊戲。

因此我們覺得這次蒲公英在場佈可以優化的話,現場活躍度應該會更高。 

我們覺得每一次參加蒲公英都是對信念的一種堅定,

在小朋友的生命中,總是需要一些大哥哥、大姐姐,

成為他們的榜樣、陪伴他們,而我們很開心小朋友們樂於與我們互動。

 

 

在休息時間時,每一位小朋友都紛紛跑來和我們聊天,

他們對我們有滿滿的好奇,還開心的和我們分享自己在學校發生的事情,

看來我們和小朋友們默默的拉近彼此的關係。

進入到第二堂課的環節,發現有些小朋友對英文比較排斥一點,

所以在唸英文的時間,都是同一個小朋友舉手,

後來我們就馬上想辦法改進這個情況,

我們告訴他們:「念錯沒關係,有主動舉手念英文的話,就會得到一個神秘禮物。」

開始有其他小朋友舉手了,後來發現他們其實是害怕自己念錯,所以才不敢主動舉手。

 

 

 

當我們看到小朋友的快樂,我們也會為此感到快樂,原來知識可以帶給人快樂!

而老師們看到我們和小朋友們打成一片,他們也覺得這樣的形式非常新奇。

蒲公英是一件值得挑戰的事情,在籌備活動的過程中,

我們要思考學生的年齡層、理解能力,了解這個地方的周邊知識。

 

 這次蒲公英的撒種,很開心看到有好幾位小朋友踴躍舉手發言,

收到資料夾的時候,有些小朋友把資料夾當帽子戴。

雖然是錯誤的使用方式,但也說明他們喜歡。

能夠陪小朋友們走一小段路,我們覺得真的很有意義。

笑嘻嘻做蒲公英,自己開心準備、開心做,才能夠帶給小朋友們開心!

 
 

力新蒲公英的種子,未完待續!

散播知識到偏鄉EP.1

力新文化希望從回饋社會出發, 參與一場改變社會的溫柔革命, 因此開啟了「蒲公英101計畫」, 希望藉由這101次的社會服務, 將愛與知識傳遞到台灣的每個孩子身邊。

散播知識到偏鄉EP.2

本集參與機構:蔡文國小、玉峰國小、甲仙圖書館、寶隆國小、鼻頭國小、德拉楠國小

散播知識到偏鄉EP.3:希望與重生

 力新文化秉持著飲水思源的感恩之心,真誠地投入社會服務,實行「蒲公英101計畫」。 力新文化將在2023年至偏鄉小學、育幼院等需要幫助的團體實行101次服務, 幫助小朋友們在有限的教學資源中汲取大量豐富的知識!

散播知識到偏鄉EP.4:讓愛延續

你有想過「愛」會是什麼樣子嗎? 我們最想守護他們的笑容; 我們更想透過每堂課對於孩子們有所啟發; 我們永遠與孩子們站在同一陣線; 我們更希望下次與他們的相見! 這些都是因為「愛」。 因為愛著這群孩子, 我們更希望與您一起 將這份愛繼續在台灣某個溫暖處發光。

 


 

 

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